Tecnología Aplicada a la Educación Infantil

Otras de las actividades que se pueden trabajar son la adivinación de refranes a través de iconos, laberintos, buscando las diferencias, ejercicios de encontrar objetos repetidos y no repetidos, entre otros.  En las fotografías se observan algunas de las actividades trabajadas durante la clase. 

Las retahílas son juegos de palabras que nombran sucesos generalmente en forma de rima, son típicamente infantiles y son usadas tanto como un juego, así como un recurso lingüístico y de fluidez verbal, la imaginación y ejercicios de memoria, para niños pequeños. La retahíla también es un juego de palabras típicamente infantil que beneficia la fluidez verbal, así como también la atención y la memoria. Con las repeticiones, la armonía y las rimas, se logra entretener a los niños que inconscientemente practican el lenguaje. En las fotografías se observa cómo el facilitador dirige una canción utilizando una retahila, con el afán de poner a ejercitar  la memoria y la fluidez de palabras.  Por ejemplo: pensar en palabras que rimen con "Calcetín"... martín, conejín, orejín, meletín, aserrín, pirulín, chupetín... luego ya se pueden ir formando frases para formar retahilas.  Martín conejín, jugó con aserrín, llegó pirulín y le llevó el maletín, junto a...

Facilitador explicando la mecánica del juego, con el apoyo de otros compañeros. Posteriormente se le entregó a los compañeros por pareja para que pudieran jugar y practicar. Este juego, a pesar de su nombre, ¡ni parece ser de origen chino ni tampoco se juega en un tablero de damas! Respecto a sus orígenes, se ha elucubrado largo y tendido y no queda claro si llegó de China a Europa o si fue Europa la que lo exportó hacia oriente. Y respecto a su formato, nada menos parecido al tablero de ajedrez en el que resuelven las damas. Las Damas Chinas consisten en una estrella de seis puntas unida a través de una rejilla. Donde las líneas interseccionan, es decir, en los puntos, se colocan las fichas. Con él, se nos permite jugar de 2 a 6 jugadores, y cada uno tendrá uno de los colores, con el objetivo de llevar todas sus fichas a su punta opuesta.   Igual que con las damas, las fichas pueden saltar por encima de las otras, pero con grandes diferencias. Primero, podremos sa...

Como tercera actividad, se trabajó la memoria visual, en la cual el facilitador, colocó una serie de figuras, las mostró por 30 seg. y luego las volvió a tapar, con el fin de que cada uno lograra dibujar las figuras observadas en la misma posición, a lo cual posteriormente, cada uno evaluaba que tanta memoria visual posee.  Éstas son  las primeras figuras colocadas para poner en práctica nuestra memoria visual  En las fotografías anteriores, se observan dos figuras formadas con las formas presentadas, demostrando la imaginación que pueden llegar a tener las personas, sin la necesidad de que se le esté indicando a cada momento cómo hacer las cosas.  Docente, creando una figura con las formas presentadas. Así mismo se tuvo la participación de compañeros estudiantes, formando figuras de acuerdo a su creatividad. La memoria visual es una forma de memoria que preserva algunas caraterísticas de nuestros sentidos relacionados con la experienci...

Durante el séptimo presencial se trabajaron diversas actividades, entre ellas, el de rompecabezas, con el cual el facilitador, nos proporcionó 5 piezas con las cuales de manera libre, podíamos formar alguna figura que nuestra imaginación permitiese. Posteriormente se formaron figuras indicadas por el docente para practicar la agilidad.  Este tipo de actividades, pone en práctica la agilidad y la imaginación de los estudiantes, encima que se pueden trabajar tema de las figuras geométricas y el desarrollo de habilidades mentales.  El desarrollo cerebral de un niño se ve significativamente afectado cuando interactúa con el mundo que lo rodea. Los rompecabezas brindan una oportunidad clave, ya que le permiten trabajar directamente con su entorno y cambiar su forma y apariencia.

Ambos Afiches, fueron colocados dentro del centro Educativo con el objeto de poder promocionar la presentación del mural informativo. Es importante presentar al público un afiche llamativo para que se logre atraer la atención y la curiosidad por lo que se presentará.

En este video, se puede observar una corta escena de lo que fue la exposición del tema sobre los ciberdelitos, los beneficios del Internet y la informática.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA-EFPEM LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN BILINGÜE. PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PADEP/D CURSO: Tecnología Aplicada a la Aplicación Infantil  ESTUDIANTE : Bianca Anabely Yohana Lux Ramos DOCENTE: Lic. Benjamín Tzarax Torres MURAL INFORMATIVO 1.  AFICHE PROMOCIONAL: El afiche promocional, fue colocado en algunas áreas estratégicas dentro del establecimiento, con el objeto de que los niños y docentes, pudieran observarlo fácilmente.  Las reacciones no se dejaron esperar, ya que varios se interesaron por el tema, ya que es lo que se está viendo mucho, en la sociedad. Hubieron docentes que al observar el afiche, expresaban lo importante que es tener informado a los niños sobre temas como el Internet, ya que están expuestos diariamente al contacto directo con las redes, y el hacer el buen uso...